Инструкция по проверке классных журналов - Самые разные инструкции по применению

Положение

о порядке ведения и оформления, контроля и проверки,

хранения классного журнала и личных дел учащихся школы

Общие положения.

1.1. Настоящий Порядок ведения, контроля и проверки, хранения классного журнала в муниципальном казенном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа №8» (далее – Положение) разработано в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Уставом школы.

1.2.Положение является локальным нормативным актом, регламентирующим порядок ведения, контроль и проверку, порядок хранения, а также обязанности и ответственность должностных лиц по заполнению и оформлению классного журнала, обсуждается и принимается педагогическим советом школы и вводится в действие приказом директора школы.

1.3. Все изменения и дополнения к настоящему Положению должны быть обсуждены и одобрены педагогическим советом школы, приняты как решения и занесены в протокол заседания.

1.4. Положение распространяется на всех административных и педагогических работников школы.

1.5. Классный журнал является нормативно-финансовым государственным документом, отражающим этапы и результаты фактического усвоения учебных программ обучающимися. Он является государственным документом, отражающим этапы реализации образовательных программ и усвоения их учащимися и воспитанниками школы.

1.6. Кроме классных журналов, в школе оформляются и ведутся в соответствии с требованиями журналы индивидуальных и групповых занятий, журналы для надомного обучения, журналы учета пропущенных и замещенных уроков, журналы группы продленного дня, журналы факультативных занятий, журналы занятий элективных и специальных курсов, журналы учета кружковой работы.

2.Общие рекомендации.

2.1.Классный журнал является государственным документом, отражающий содержание и качество учебно-воспитательного процесса в классе (группе).

2.2.Классный журнал рассчитан на один учебный год.

2.3.Ведение классного журнала обязательно для каждого учителя и классного руководителя.

2.4.В школе используются три вида классных журналов: для 1-4х классов, 5-9х классов, для 10-11х классов. Учебный год, название школы в соответствии с Уставом, класс указываются на титульном листе. Журналы параллельных классов нумеруются литерами (5а или 5б класс и т.д.). Классный журнал, а также журналы индивидуальных и групповых занятий, журналы факультативных занятий, журналы для обучения на дому, журналы учета пропущенных и замещенных уроков, журналы группы продленного дня, журналы учета кружковой работы являются финансовыми документами, в которых фиксируется фактически проработанное время, поэтому заполнение журналов заранее не допускается.

2.5.Номенклатура предметов в классном журнале и количество недельных часов на их освоение должны соответствовать перечню предметов учебного плана на текущий год.

2.6. В классном журнале записываются только предметы инвариантной части учебного плана, а также предметы вариативной части учебного плана (если количество страниц в журнале позволяет сделать это), выделенные в качестве регионального и школьного компонентов. Занятия факультативов, элективных и специальных курсов, индивидуальные занятия с учащимися, занятия с учащимися, проводимые на дому, записываются в отдельных журналах. Запрещается записывать в классном журнале темы классных часов, бесед и занятий антитеррору.

2.7. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе дает указания учителям, ведущим учебные предметы о распределении страниц журнала, отведенных на текущий учет успеваемости и посещаемости учащихся класса (группы) в соответствии с количеством часов, выделенных в учебном плане на каждый предмет.

2.8. При распределении страниц журнала для текущего учета успеваемости и посещаемости по предметам следует руководствоваться примерными нормами: 1 час в неделю – 2 страницы, 2 часа в неделю – 4 страницы, 3 часа в неделю – 5 страниц, 4 часа в неделю – 7 страниц, 5 часов в неделю – 8 страниц, 6 часов в неделю – 9 страниц.

2.9. Доступ к классным журналам имеют администрация и педагогические работники школы.

2.10. Все записи в классном журнале должны вестись четко и аккуратно, без помарок и по единым правилам и в едином стиле, с использованием шариковой ручки синего (фиолетового) цвета, без подчисток; запрещается использование штриха для замазывания неверных записей; исправление неправильно выставленных отметок осуществляется путем зачеркивания одной чертой предыдущей отметки и выставления рядом новой. При этом в конце данной страницы журнала делается соответствующая запись, например,: «Отметка Иванову Петру за 09.12 исправлена на «4» (хорошо)» или выставлена ошибочно», далее – подпись директора и печать учреждения. Не допускается использование записей в классном журнале карандашом.

2.11. К ведению журнала допускаются только педагогические работники, ведущие учебные часы в данном классе, а также классные руководители и руководители, курирующие работу конкретного класса.

2.12. Название учебных предметов (на левой стороне разворота классного журнала) и дисциплин пишется со строчной (маленькой) буквы в соответствии с учебным планом полностью без сокращений. Фамилия, имя, отчество учителя, ведущего данный предмет (на правой стороне разворота классного журнала) указываются полностью. Дата проведения урока указывается арабскими цифрами (09.12).

2.13. Страницы «Показатели физической подготовленности учащихся» заполняются учителем физической культуры.

2.14. «Листок здоровья» заполняется медицинским работником школы.

2.15. «Замечания по ведению классного журнала» заполняются заместителем директора по УВР и директором школы в соответствии с их должностными обязанностями.

2.16. Сведения о занятиях в факультативах, кружках и секциях заполняются классным руководителем по результатам собеседования или анкетирования учащихся класса.

2.17. При проведении сдвоенных уроков делается запись даты и названия темы каждого урока.

2.18. Отметки по письменным работам выставляются в графе того дня, когда проводилась работа.

2.19. Отметки за четверть (полугодие) выставляются сразу после записи о проведении последнего урока по данному предмету.

2.20. Замена уроков должна осуществляться, как правило, учителем той же специальности. В этом случае учитель обязан записать содержание занятия в графе того урока, который он заменял. Справа делается отметка «замена» и подпись учителя, осуществившего замену. Если в силу объективных причин замена осуществляется путем проведения урока по другому предмету, то учитель записывает тему урока на своей странице, справа делает запись «замена урока истории» и подпись (В журнале учета пропущенных и замещенных уроков заместитель директора по УВР, ведущий табель, регулярно отмечает замену).

2.21. Фамилия и имя учащегося записываются в алфавитном порядке полностью.

2.22. Категорически запрещается уносить журнал домой, выдавать его на руки учащимся школы.

Содержание образования и система оценивания результатов учебных достижений обучающихся.

3.1.Классный журнал отражает реализацию индивидуальной образовательной программы образовательного учреждения в соответствии с его статусом, утвержденным учебным планом. Номенклатура предметов в школе должна соответствовать Федеральному базисному учебному плану и примерному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, а также отражать статус школы в соответствии с Уставом образовательного учреждения.

3.2.Количественные отметки за уровень освоения учебных программ выставляются в соответствии с закрепленной в Уставе школы балльной системой оценивания («2» – неудовлетворительно, «3» – удовлетворительно, «4» – хорошо и «5» – отлично). Использование других, произвольных знаков в журналах («4-«, «3+» и т.д.) не допускается.

3.3.При выставлении отметок по итогам четверти (полугодия) необходимо руководствоваться следующими общими количественными нормами: не менее 3х (трех) отметок в четверти и не менее 5-ти (пяти) в полугодии.

3.4.Критерии оценивания учитель вправе разрабатывать самостоятельно, но эти критерии должны быть сформированы, открыты, известны и понятны учащимся и их родителям.

Обязанности классного руководителя по заполнению (оформлению) классного журнала.

4.1. Классный руководитель заполняет (оформляет):

титульный лист (обложку), оглавление;
списки учащихся (фамилия и имя) в алфавитном порядке на всех страницах;
общие сведения об учащихся, сведения о количестве пропущенных ими уроков;
сводные ведомости успеваемости и посещаемости;
сведения о занятиях в факультативах, кружках, секциях.

4.2. Номер и литера класса, год обучения, наименование школы и ее месторасположение, в соответствии с Уставом школы.

4.3. Общие сведения об учащихся заполняются классным руководителем строго по личным делам. Отдельные сведения о родителях (место работы, занимая должность, контактный телефон и др.) вносятся в классный журнал только с их разрешения.

4.4. Отсутствующие учащиеся отмечаются буквой «н» на странице предмета. В сводной ведомости посещаемости записывается количество пропущенных уроков (делается пометка «б»- если уроки пропущены по болезни, подтверждаемые справкой из медицинского учреждения, пометкой «у»- если пропуск урока допущен по заявлению родителей (законных представителей)по иным причинам не связанным с болезнью обучающегося). Классным руководителем в конце каждой учебной четверти(полугодия) и учебного года подводится итог пропусков каждого ученика и класса в целом.

4.5. В конце каждой четверти классный руководитель вносит итоговые отметки в сводную ведомость. В конце учебного года оформляет последние страницы журнала с итоговыми отметками, внося запись о решении педагогического совета по итогам учебного года («переведен в следующий класс», «допущен к итоговой аттестации» и т.д.), указав число и номер протокола педагогического совета. Так, в графе: «Решение педагогического совета» классный руководитель записывает:

в 1-8, 10х классах «Переведен(а) в… класс. Протокол педагогического совета от «___» мая 20___ года №___ . Эта запись должна стоять в каждой ячейке (у каждого ученика);
в 9,11х классах «Допущен(а) к государственной (итоговой) аттестации. Протокол педагогического совета от «___» мая 20___ года №___. Окончил(а) 9 класс Протокол педагогического совета от «___» мая 20___ года №___. Эта запись должна стоять в каждой ячейке (у каждого ученика).

4.6. Все изменения в списочном составе учащихся класса (прибытие, выбытие, перевод на индивидуальное обучение на дому и др.) может фиксировать только классный руководитель после издания соответствующего приказа по школе. Дата и номер приказа вносятся в журнал на строку с фамилией обучающегося (например, Петров Андрей выбыл (прибыл) 09.10.2013 года, приказ по школе от 09.10.2013 года №15-Д).

5.Обязанности учителей-предметников по заполнению (оформлению) классного журнала.

5.1.Учитель обязан систематически проверять и оценивать знания учащихся, а также отмечать посещаемость учащихся на уроке (в случае отсутствия ученика на уроке ставится «н»).

5.2.Учитель на левой странице журнала ставит дату урока (арабскими цифрами), при сдвоенном уроке – дату записывает дважды, выставляет отметки за устные ответы и письменные работы (в колонку за то число, когда проводилась работа). Запрещается выставление отметок «задним числом». Отметки за письменные работы выставляются в сроки, оговоренные в Положении о проверке тетрадей.

5.3. В клетках для отметок учитель имеет право записывать только один из следующих символов – «2», «3», «4», «5», «н», «н/а». Выставление в журнале точек, отметок со знаком «минус», «плюс» не допускается.

5.4. Не допускается вертикальное отчеркивание четвертных и годовых отметок, вертикальные записи: конт. раб., сам. раб., диктант и др.

5.5. Если проводятся занятия на дому, учителя-предметники, ведущие занятия, выставляют отметки (текущие и итоговые) только в специальном журнале для индивидуального обучения на дому. В классном журнале на левой развернутой странице листа в отметочной строке напротив фамилии учащегося, осваивающего общеобразовательные программы в форме образования на дому, делается запись: обучается на дому с 03.02.2014 года, приказ по школе от 03.02.2014 года №___. Классный руководитель в конце зачетного периода выставляет в классный журнал четвертные и итоговые отметки учащегося (в сводную ведомость учета и успеваемости учащихся). Записи в журнале для индивидуального обучения на дому в конце зачетного периода подписываются родителями (законными представителями) учащегося.

5.6. На правой стороне разворота журнала учитель обязан записать тему, изученную на уроке, и задания на дом. Количество часов по каждой теме, а также тема урока должны соответствовать утвержденному календарно-тематическому планированию и программе по предмету. Указываются не только темы уроков (формулировка темы должна быть конкретной, отражающей проблему, рассматриваемую на уроке), но и темы практических, лабораторных работ, экскурсий, контрольных работ (в том числе диктантов), уроков с использованием информационных технологий и видеоуроков. (например: практическая работа по теме: «Размещение топливных баз», лабораторная работа по теме: «Измерение массы на рычажных весах», контрольный диктант по теме: «Сложное предложение», контрольная работа по теме: «Движение и взаимодействие тел» и т.д.).

5.7. В графе «Домашнее задание» записывается содержание задания, страницы, номера задач и упражнений с отражением специфики организации домашней работы. Например, « § 5, ответить на вопросы, проверить…, составить план к тексту, составить или заполнить таблицу, учить наизусть, ответить на вопросы, домашнее сочинение, реферат и др.».

5.8. Объем домашнего задания должен соответствовать нормам, определенным в п.2.9.19 СанПиНов 2.4.2.1178-02 для данной возрастной группы. Так, время, отводимое на выполнение домашнего задания, должно соответствовать следующим временным отрезкам: в 1-ом классе – не задается, во 2-ом классе – до 1,5 часов, 3-4х – до 2 часов, в 5-6х классах – до 2,5 часов, в 7-8х классах до 3 часов, 9х классах – до 4 часов.

5.9. В конце учебного года на правой развернутой странице в графе «Что пройдено на уроке» учителю-предметнику или заместителю директора по УВР рекомендуется сделать запись о прохождении программы, например: «По программе — …., дано …., программа выполнена», подпись учителя-предметника (заместителя директора по УВР).

5.10. Особое внимание следует обратить на специфику записей уроков по следующим учебным предметам:

русский язык:

отметки за контрольный диктант в 5-11х классах с грамматическим заданием следует выставлять в одной колонке через дробь (например: 4/4; 5/3 и т.п.);
запись о проведении классного изложения по развитию речи следует делать так: 1 урок. Р.р. Изложение с элементами сочинения. 2 урок. Р.р. Написание изложения по теме: «…»;
литература:
в 9-11х классах отметки за творческие работы (классные, домашние сочинения и другие) выставляются на странице «литература» (две оценки в одной колонке через дробь);
перед записью темы уроков по внеклассному чтению и уроков, связанных с региональным компонентом, следует писать сложносокращенные слова: «вн. чт.», «р.к.»;
отметки за выразительное чтение (наизусть) следует выставлять в отдельную колонку, а в графе «Что пройдено» писать: А.Блок, чтение наизусть;
сочинение следует записывать так: 1 урок. Р.р. Сочинение по творчеству поэтов Серебряного века, 2 урок. Р.р. Написание сочинения;
формулировка темы урока по русскому языку и литературе должна быть конкретной, отражающей проблему, рассматриваемую на уроке.

Образец: Неправильная запись

Правильная запись

М.Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени».

Особенности композиции романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»

Сочинение

Сочинение по творчеству

И.С. Тургенева

иностранные языки:

все записи в журнале должны быть на русском языке, кроме разделов грамматики, которые трудно переводимы на русский язык;
в журнале должны быть отражены основные развивающие задачи данного урока по видам речевой деятельности;
обязательно следует указывать в графе «Что пройдено» одну из основных задач урока. Например: «Ознакомление с определенным артиклем. Обучение чтению. Тренировка употребления изученной лексике» или «Введение новой лексики, множественное число существительных».

математика:

записывая в классный журнал тему урока: «Решение…», необходимо указать какой тип, вид задач, уравнений, неравенств и т.д., какой метод решения отрабатывается на данном уроке.

Образец: Неправильная запись	Правильная запись
Решение тригонометрических уравнений	Решение тригонометрических уравнений вида sin t = a
Решение уравнений	Решение неполных квадратичных уравнений
Решение неравенств	Решение линейных неравенств

технология, физика, химия, физическая культура, информатика:

инструктаж по технике безопасности обязательно отмечается в графе «Что пройдено на уроке».

физика, химия, биология:

при проведении контрольных, лабораторных и практических работ, экскурсий, предусмотренных программой и рассчитанных на весь урок, следует указывать номер и тему работы, соответствующие тематическому и поурочному планированию учителя.
при проведении практических занятий и лабораторных работ, составляющих часть урока, рекомендуется сначала записывать тему урока, а затем практической части.
лабораторные работы оцениваются индивидуально, если ученики осваивают новые знания и приемы учебной деятельности. При закреплении умений и навыков, полученных ранее, оцениваются все учащиеся.

география:

учитель выбирает количество и характер практических работ для достижения планируемых результатов. При этом учитываются требования о нормализации учебной нагрузки, особенности школы, класса;

практические работы могут оцениваться как выборочно, так и фронтально. Это связано со спецификой предмета, предполагающего проведения практических работ в ходе почти каждого урока, когда практическая работа является неотъемлемой частью познавательного учебного процесса.

физическая культура, изобразительное искусство, музыка:

возможно безотметочное оценивание по физической культуре, музыке, изобразительному искусству (только после внесения соответствующих изменений в Устав школы) с последующим внесением записей «зачтено/не зачтено» по результатам обучения в школьную документацию (в классные журналы, личные дела, дневники и т.д.). На получение золотой и серебряной медалей отсутствие количественных отметок не влияет. При изучении данных предметов на профильном (углубленном) уровне, сохраняется отметочная система оценивания.
при оценивании по физической культуре учащихся, отнесенных к специальной медицинской группе, рекомендуется «сделать акцент на стойкой мотивации к занятиям физическими упражнениями и динамике их физических возможностей». Положительная оценка по физической культуре может быть выставлена как при наличии самых незначительных изменений в физических возможностях, так и при наличии факта регулярного посещения занятий по физкультуре, проявленной старательности при выполнении упражнений.

5.11.Название изучаемой темы указывается перед записью первого урока по данной теме.

12. Уроки повторения и обобщения записываются с указанием темы.
13. Фамилия, имя, отчество учителей технологии, физкультуры, иностранных языков (в случае деления класса на подгруппы) записываются в по порядку расположения групп учащихся максимально соблюдая порядок записей проведения уроков и тем.
14. При замене уроков учитель обязан записать тему урока. Справа делается отметка «замена» и подпись замещающего учителя. Если в силу объективных причин замена осуществляется путем проведения урока по другому предмету, то учитель записывает тему урока на странице своего предмета, справа делает запись «замена урока истории» и ставит подпись.
15. Под колонкой отметок не указывается вид работы: контрольная работа, изложение, сочинение, самостоятельная работа, зачет и т.д.
16. При заполнении недопустимы пропуски клеток, использование любых знаков (точек, «минус») кроме отметок и «н».
17. Отметки за устные и письменные ответы выставляются в колонку за то число, когда проводилась работа.
18. Отметка «н/а» (не аттестован) может быть выставлена только в случае, если ученик пропустил все занятия за отчётный период (четверть). Если школьник присутствовал на части уроков (не менее 3х), то учителю-предметнику необходимо организовать с ним дополнительные занятия (за счёт неаудиторной занятости педагогов) и аттестовать учащегося.
19. Итоговые отметки за четверть, год выставляются в следующей клетке после записи даты последнего урока. Не допускается выделять итоговые отметки (чертой, другим цветом и т.п.). Годовая оценка выставляется в столбец, следующий непосредственно за столбцом оценки за последнюю четверть (полугодие).

5.20. Текущие отметки следующей четверти выставляются в клетке после итоговых (четвертных) отметок. Пропуски клеток не допускаются.

5.21. Итоговые отметки учащихся за четверть (полугодие) должны быть обоснованы. Чтобы объективно аттестовать учащихся, необходимо не менее 3-х (трех) отметок при одно-двухчасовой недельной учебной нагрузке по предмету и более 9-ти (девяти) при учебной нагрузке более двух часов в неделю с обязательным учетом качества знаний учащихся по письменным работам.

5.22. Не рекомендуется выставление неудовлетворительных отметок на первых уроках после длительного отсутствия учащихся (пропуск трех и более уроков), после каникул, так как это сдерживает развитие успехов в их учебно-познавательной деятельности и формирует негативное отношение к учению.

5.23. Итоговую отметку за четверть, полугодие по устным предметам выставлять при наличии не менее 3-х (трех) текущих.

5.24. В графе «Домашнее задание» записывается содержание задания, страницы, номера задач и упражнений с отражением специфики организации домашней работы. Если на конкретном уроке домашнее задание не задаётся, то графа остается пустой.

5.25. В классном журнале подлежат фиксации то количество уроков, которое соответствует учебному плану и соответственно подлежит оплате. Уроков (учебных курсов, классных часов и т.д.), которые не соответствуют учебному плану, финансированию, в классном журнале быть не должно.

Журнал факультативных (кружковых) занятий, занятий элективных и специальных курсов

5.26.В журнале факультативной (кружковой) работы, занятий элективных и специальных курсов фиксируется проведение факультативных и элективных курсов, занятий по выбору (за исключением случаев, когда объем часов элективного курса составляет 68 часов и более – данный элективный курс оценивается и запись делается в классном журнале), индивидуальных и групповых занятий.

5.27.Списки учащихся заполняются по группам, отсутствующие отмечаются буквой «н».

5.28.Требования к ведению записей в журнале факультативных занятий, занятий элективных и специальных курсов аналогичны требованиям, предъявляемым к порядку ведения их в классном журнале.

Журнал группы продленного дня

29.Журнал группы продленного дня рассчитан на учебный год. Ведение соответствующих записей в данном журнале обязательно для каждого воспитателя.
30. Списки учащихся на каждой странице заполняются воспитателем, около фамилии воспитанника записывается полное имя. В журнал разрешается вносить только фамилии учащихся, зачисление которых в группу оформлено приказом директора школы.
31.Списочный состав учащихся на начало учебного года заверяется подписью директора и печатью.
32.Воспитатель обязан ежедневно отмечать не явившихся в группу или опоздавших воспитанников.
33. В сведениях об обучающихся группы число, месяц, год рождения ребенка следует писать арабскими цифрами, фамилию, имя – полностью.
34.В сведениях о родителях обучающихся фиксируются данные обоих родителей (с их письменного согласия): ФИО, место работы, должность, рабочий и домашний телефоны.
35.В графах «Работа воспитателя», «Работа руководителя кружка» делается запись о количестве проработанных часов в группе и кратком содержании работы с учащимися.
36.Страницу «Показатели здоровья воспитанников» заполняет медицинский работник школы.
37.Страница «Режим в группе продленного дня» заполняется по четвертям.
38.Записи о прибытии и выбытии учащихся производятся воспитателем с разрешения администрации на страницах журнала. Если учащийся прервал посещение группы продленного дня и его выбытие оформлено приказом директора школы, то в графе «Дата выбытия» следует вписать число и месяц отчисления из группы. Если учащийся начал посещать группу в течение года, фамилия его заносится в журнал в конце списка.
39.Директор школы и (или) заместитель директора по воспитательной работе систематически проверяют правильность ведения журнала группы продленного дня.

Порядок ведения личный дел учащихся

5.40. Личное дело учащегося ведется на каждого учащегося с момента поступления в школу и до ее окончания (выбытия).

5.41.Личные дела учащихся хранятся в канцелярии директора в строго отведённом месте. Личные дела одного класса находятся вместе в одной папке и должны быть разложены в алфавитном порядке. В папке личных дел класса находится список учащихся с указанием фамилии, имени и Ф.И.О. классного руководителя. Список меняется ежегодно классным руководителем.

5.42.Титульный лист личного дела учащегося заполняется в соответствии с требованиями: указывается наименование и местоположение школы в соответствии с Уставом, ФИО ребенка записывается в родительном падеже, ставится дата принятия учащегося, подпись директора и печать школы.

5.43. В личное дело учащегося заносятся:

общие сведения об учащемся (заполняются все разделы без пропусков);
итоговые оценки успеваемости по классам, заверенные подписью классного руководителя и печатью школы;
записи о наградах (похвальный лист, похвальная грамота, золотая медаль и т.п.).

5.44. Личное дело ученика формируется из следующих документов:

заявления родителей с указанием, что родители ознакомлены с Уставом школы;
копия свидетельства о рождении, копия паспорта (после получения), копия медицинского полиса учащегося при согласии родителей на хранение и обработку персональных данных);
справка с места жительства (о регистрации по месту проживания);
договор об образовании;
заявление–согласие на обработку персональных данных обучающегося;
справка о состоянии здоровья учащегося (об инвалидности, при наличии справка ПМПК о рекомендации выбора программы обучения);
иные документы, предусмотренные Уставом и локальными актами организации при поступлении в учащегося в школу.
- 45. В личное дело учащегося при выбытии его из школы вкладывается форма №26 (сведения о состоянии здоровья), заполняемая по результатам ежегодных медицинских осмотров.
- 46. Личные дела учащихся в 1-4-х классах ведутся учителями начальных классов, в 5-11-х классах классными руководителями. Общие сведения об учащихся корректируются классным руководителем по мере изменения данных.
- 47. Личное дело имеет номер, соответствующий номеру в алфавитной книге записи учащихся (например, № К/5 – означает, что учащийся записан в алфавитной книге на букву «К» под №5).
- 48. При выбытии учащегося из школы личное дело выдается на основании письменного заявления родителям (лицам, их заменяющим), с отметкой об этом в алфавитной книге.
- 49. По окончании школы личное дело учащегося хранится в архиве школы 3 года.
- 50. Контроль состояния личных дел осуществляется секретарем школы, заместителем директора по УВР и директором школы.
- 51. Проверка личных дел учащихся осуществляется по плану внутришкольного контроля, не менее 2-х раз в год. В необходимых случаях, проверка осуществляется внепланово, оперативно. Цели и объект контроля – правильность оформления личных дел учащихся и наличие всех документов.
- 52. По итогам проверки заместитель директора по УВР готовит справку директору школы о результатах проверки.

6.Ответственность административных и педагогических работников школы за ведение классного журнала.

6.1. Ведение классного журнала обязательно для каждой школы (для каждого учителя, классного руководителя).

6.2. Директор школы:

отвечает перед управлением образования администрации Благодарненсокого городского округа за правильность оформления журналов школы, их сохранность;
обеспечивает необходимое количество классных журналов, их хранение, систематический контроль правильности их ведения;
выполняет другие обязанности в соответствии с должностной инструкцией и иными локальными нормативными актами школы.

6.3. Заместитель директора по УВР:

осуществляет непосредственное руководство системой работы в школе по ведению классных журналов и всех других видов используемых журналов;
проводит инструктивные совещания по заполнению классных журналов обязательно перед началом учебного года (под роспись) и в течение года – по необходимости;
осуществляет систематический (не реже раза в четверть) контроль правильности оформления журналов в соответствии с планом ВСОКО, внося соответствующие записи на страницу замечаний, отмечает устранение выявленных нарушений;
обеспечивает качественную замену уроков в случае отсутствия учителя;
ведет журнал замены уроков, заполняет табель;
делает необходимые отметки на страницах обнаруженных нарушений;
контролирует процесс выполнения всех замечаний по итогам каждой проверки;
предоставляет справку директору школы по итогам проверки;
своевременно делает отметку о выполнении указанных замечаний;
строго выверяет соответствие уроков на левой и правой страницах классного журнала;
добивается своевременного оформления в журнале прибытие/выбытие учащихся (№ приказа);
систематически контролирует наличие необходимых записей по замене уроков. Их соответствие с данными журнала замен;
обращает внимание на своевременные записи домашнего задания в полном объеме (теоретическая и практическая часть);
строго контролирует аккуратность ведения записей в журнале;
проверять наличие сносок на все исправления;
не допускает использование учителями корректора, заклеивание записей на страницах;
выполняет другие обязанности и несет ответственность в соответствии с должностной инструкцией и иными локальными нормативными актами школы.
- 4. Учитель-предметник:
записывает дату, тему каждого урока и домашнее задание (учитель записывает содержание задания и характер его выполнения, страницу, номера задач или упражнений);
определяет объем и степень сложности домашнего задания для учащихся на каждый учебный день, которые должны соответствовать в части среднего количества времени, необходимого на их выполнение, требованиям СанПиН для данной возрастной группы;
регулярно отражает в журнале результаты проверок знаний учащихся, в том числе проведенных в форме лабораторных, контрольных, самостоятельных работ – в соответствии с требованиями программы;
выставляет отметки по итогам четверти (полугодия), года после проведения последнего урока в отчетном периоде;
отмечает посещаемость обучающихся на каждом своем уроке (в случае отсутствия ученика ставится «н»);
выполняет другие обязанности и несет ответственность в соответствии с должностной инструкцией и иными локальными нормативными актами школы.

6.5. Классный руководитель:

оформляет журнал на начало учебного года (номенклатура предметов, списки учащихся, ФИО преподавателей (полностью), общие сведения об учащемся, сведения о количестве уроков, пропущенных учащимися, сведения об участии учащихся в кружках, факультативных занятиях и других дополнительных занятиях);
в конце каждой четверти вносит итоговые отметки в сводную ведомость, в конце учебного года оформляет последние страницы журнала с итоговыми отметками, вносит запись о решении педагогического совета по итогам учебного года («переведен в следующий класс», «допущен к государственной (итоговой) аттестации» и т.д.), проверив наличие всех итоговых отметок по всем предметам и оформление всех записей, сдает журнал на проверку и хранение заместителю директора по УВР (директору);
в течение года фиксирует все изменения в списочном составе учащихся;
несет ответственность за состояние классного журнала, следит за своевременностью его заполнения учителями предметниками;
выполняет другие обязанности и несет ответственность в соответствии с должностной инструкцией и иными локальными нормативными актами школы.

7.Организация контроля ведения классных журналов.

7.1. Классный журнал является наиболее информативным документом, по которому можно определяется уровень обучения, состояние преподавания, сформированности организационной культуры школы, профессиональная квалификация педагогического состава и эффективность управления.

7.2. Классный журнал дает сведения о психологическом микроклимате в коллективе, заботе о здоровье учащихся, организации работы по профилактике неуспешности в обучении, финансовой дисциплине и другое. Должна проводиться четкая и системная организация работы с классным журналом в школе.

7.3. Предметом контроля со стороны заместителя директора по УВР при проверке классных журналов могут быть следующие аспекты:

своевременность и правильность внесения записей в журнал;
объективность выставления текущих и итоговых отметок;
система проверки и оценки знаний, регулярность опроса, разнообразие форм проверки знаний, накопляемость отметок;
выполнение норм контрольных, самостоятельных, лабораторных работ;
организация тематического контроля знаний учащихся;
дозировка домашних заданий (выборочно проводит срез одного учебного дня).

Целесообразно анализировать домашние задания по учебным предметам, по дням недели: соответствие нагрузки ребенка санитарно-гигиеническим требованиям, в том числе с учетом возможности выполнения домашних заданий в установленных пределах;

выполнение программы (соответствие учебному плану, тематическому планированию);
правильность оформления замены уроков;
подготовка к итоговой аттестации, организация повторения материала;
особенности проведения сдвоенных уроков;
освоение программ интегрированных курсов;
организация работы над ошибками;
организация работы с разными категориями учащихся, профилактика неуспешности в обучении;
посещаемость уроков и др.;
организация административного контроля ведения школьной документации, его эффективность.

7.4. Классные журналы проверяются не реже 1 раза в четверть и не менее 5-6 раз в год (контроль прохождения тем, выполнение программы может быть возложен также на руководителей методических объединений).

8.Организация хранения классных журналов.

8.1.Директор школы, заместитель директора по УВР и ответственный за архивацию и хранение школьной документации обеспечивают хранение классных журналов и систематически осуществляют контроль правильности их ведения.

8.2.Журналы хранятся в школе в течение 5 лет, после чего из журнала изымаются страницы со сводными данными успеваемости и перевода обучающихся данного класса.

8.3.Сформированные за год дела (сброшюрованные) хранятся в школе не менее 25 лет.

8.4.По итогам промежуточной и итоговой аттестации, т.е. по окончании учебного года (в срок до 1 июля), все классные журналы должны быть проверены заместителем директора по УВР.

8.5.На странице раздела «Замечания по ведению классного журнала» заместителем директора по УВР оставляется следующая запись: «Замечаний нет. Программа по всем предметам выполнена.» На обложке журнала делается запись «Журнал проверен и передан на хранение. 29.06.20___ г.».

Источник

Инструктивно-методическое письмо по ведению классных журналов

Классный журнал – это государственный документ, ведение которого обязательно для каждого учителя и классного руководителя согласно установленным правилам.

Ведение классных журналов регламентируется следующими нормативно-правовыми документами (все указанные приказы и письма не отменены и являются действующими):

Приказ Министерства Просвещения СССР от 27.12.1974 г. № 167 «Об утверждении инструкции о ведении школьной документации». В данном приказе даётся характеристика структуры классного журнала, порядок его заполнения учителями и классным руководителем, рекомендации по контролю за заполнением со стороны администрации школы. Выдержки из этого приказа в качестве инструкции даны на форзаце журнала.
Письмо Минобразования РФ от 07.02.2001 г. № 22-06-147 «О содержании и правовом обеспечении должностного контроля руководителей образовательных учреждений», согласно которому классный журнал является документом, позволяющим в рамках внутришкольного контроля отслеживать выполнение программ (теоретической и практической части).
Приказ Минобразования РФ от 29.12.1997 г. № 2682 «О нарушениях при подготовке и проведении итоговой аттестации выпускников общеобразовательных учреждений». В нем перечислены типичные нарушения, допускаемые учителями и классными руководителями при заполнении классного журнала.
Приказ Министерства Просвещения СССР от 8.12.1986 г. № 241 «Об утверждении и введении в действие положения об организации работы по охране труда в учреждениях системы Министерства просвещения СССР». Этот приказ регламентирует проведение инструктажа на уроках по предметам учебного плана (физика, химия, биология, физическая культура, технология, информатика) и способы фиксации его в классном журнале.
Методические рекомендации по работе с документами в образовательных учреждениях (письмо Министерства образования Российской Федерации от 20.12.2000 г. № 03-51/64).

Классные журналы относятся к учебно-педагогической документации общеобразовательного учреждения. Ответственность за хранение журналов, контроль за правильностью их ведения возлагается на директора школы и его заместителей по учебно-воспитательной работе.

Журнал рассчитан на учебный год, журналы параллельных классов нумеруются литерами (например, «1 А класс», «5 Б класс» и т.д.).

В начале учебного года заместитель директора проводит инструктаж по заполнению классных журналов, даёт указания классным руководителям о распределении страниц журнала, отведённых на текущий учёт успеваемости и посещаемости обучающихся на год в соответствии с количеством часов, выделенным в учебном плане на каждый предмет (35 ч в год – 2 стр., 70 ч в год– 4 стр., 105 ч в год – 5 стр., 140 ч в год – 6 стр., 175 ч в год – 8 стр., 210 ч в год – 9 стр.).

В конце учебного года классный руководитель сдаёт журнал заместителю директора по УВР. После проверки журнала заместитель директора производит запись: «Журнал проверен и принят для сдачи в архив. Дата. Подпись зам. директора». Классный журнал хранится в архиве общеобразовательного учреждения 5 лет. После 5-летнего хранения из журнала изымаются страницы со сводными данными успеваемости и перевода учащихся класса. Сформированные дела хранятся не менее 25 лет.

Общие требования к ведению классных журналов

Все записи в журнале делаются ручкой одного (синего) цвета четко и аккуратно на русском языке, по предметам «Эрзянский, мокшанский языки» и «Мордовская литература» — на мордовских (мокшанском, эрзянском) языках, без исправлений. Карандаш исключается.

Названия предметов в оглавлении записываются с прописной (большой) буквы в соответствии с порядком их следования в учебном плане. На страницах, выделенных для конкретных предметов, наименование предмета пишется со строчной (маленькой) буквы.

Фамилия, имя, отчество учителя записываются полностью (Иванова Наталья Петровна).

Страницы журнала обязательно нумеруются. Одна страница журнала включает правую и левую стороны. Нумерация страниц указывается в разделе «Оглавление».

На левой стороне страницы журнала записывается дата проведения урока (арабскими цифрами) и месяц. Если уроки сдвоены, то ставятся две даты.

На правой стороне страницы журнала записывается число (арабскими цифрами) и тема пройденного на уроке материала в соответствии с календарно-тематическим планированием. При проведении сдвоенных уроков записываются темы каждого урока отдельно. Прочерки, обозначающие «повтор», запрещены.

В журнале указываются не только темы уроков, но и темы контрольных, самостоятельных, лабораторных, практических работ. Например: Самостоятельная работа “Сложение и вычитание трехзначных чисел”.

В графе «Домашнее задание» записывается содержание задания, страницы, номера задач и упражнений с отражением специфики организации домашней работы. Например, «Повторить …; составить план, таблицу, вопросы; выучить наизусть, ответить на вопросы» и т. д. Кроме того, при изучении ряда дисциплин домашние задания носят творческий характер (сделать рисунки, написать сочинение и т.п.). Тогда в графе «Домашнее задание» пишется: «творческое задание», указывается характер задания. Если задание носит индивидуальный характер, тогда в графе «Домашнее задание» можно записывать: «индивидуальные задания». Если на конкретном уроке домашнее задание не задаётся, графа остается пустой.
При записи тем «Повторение», «Решение задач» и т.д. обязательно указывается конкретная тема или перечисляются номера упражнений.
В конце года на странице, где записывается пройденный материал, учитель записывает число проведенных уроков «по плану» и «фактически» и заверяет это личной подписью. Делается запись: «Программа выполнена» или «Не пройдены следующие темы…».
Учитель обязан систематически проверять и оценивать знания обучающихся, а также ежеурочно отмечать отсутствующих.
В клетках для отметок учитель имеет право записывать только один из следующих символов: 2, 3, 4, 5, н, н/а, зач., осв. Выставление точек, отметок со знаком «минус» не допускается.
Отметки за устные и письменные ответы выставляются в колонку за то число, когда проводилась работа. Запрещается выставлять отметки задним числом. Отметки за письменные работы выставляются в сроки, оговоренные в «Положении о проверке тетрадей» (локальный школьный акт, принимается решением педагогического совета).
Выставление в одной клеточке двух отметок допускается только на уроках русского языка (в начальной школе), русского языка и литературы (в основной и старшей школе). Отметки в этом случае выставляются двумя отметками дробью в одной колонке (5/4, 4/3).
Отметка н/а (не аттестован) может быть выставлена только в случае, если ученик пропустил все занятия за отчётный период (четверть, полугодие). Если школьник присутствовал на большей части уроков, то необходимо организовать с ним дополнительные занятия (за счёт неаудиторной занятости педагогов) и аттестовать учащегося.
Итоговые оценки за четверть, год выставляются в следующей клетке после записи даты последнего урока. Не допускается выделять итоговые отметки (чертой, другим цветом и т.п.). Годовая оценка выставляется в столбец, следующий непосредственно за столбцом оценки за последнюю четверть (полугодие).
Текущие отметки следующей четверти выставляются в клетке после итоговых (четвертных) оценок. Пропуски клеток не допускаются.
Итоговые оценки учащихся за четверть (полугодие) должны быть обоснованы. Чтобы объективно аттестовать учащихся, необходимо не менее трех отметок при двухчасовой недельной учебной нагрузке по предмету и более 6 при учебной нагрузке более двух часов в неделю.
Не рекомендуется выставление неудовлетворительных отметок на первых уроках после длительного отсутствия учащихся (пропуск трех и более уроков), после каникул, так как это сдерживает развитие успехов в их учебно-познавательной деятельности и формирует негативное отношение к учению.
В случае выставления ошибочной отметки необходимо исправить неверную отметку, т.е. надо зачеркнуть ее косой чертой и рядом поставить правильную. Если ошибка делается в итоговых отметках или отметках за контрольную работу, отметка исправляется так же, как и текущие, при этом внизу страницы обязательно делается запись: «Петров К. – четыре (за 5. 11) – (подпись)» — и ставится печать общеобразовательного учреждения.
Если проводятся занятия на дому, учителя-предметники, ведущие занятия, выставляют оценки (текущие и итоговые) только в специальном журнале для надомного обучения. Эти же учителя в конце зачетного периода (четверти, полугодия, года) выставляют в классный журнал только итоговые оценки, которые классный руководитель переносит в сводную ведомость учета успеваемости учащихся.
Записи в журнале для надомного обучения в конце зачетного периода (четверти, полугодия, года) подписываются родителями (законными представителями) ученика.
Страница «Листок здоровья» заполняется медицинским работником.
Элективные курсы целесообразно записывать в отдельном журнале. Заполнение страниц, отведённых для элективных курсов, осуществляется в соответствии с требованиями к ведению классных журналов. При оценивании результатов обучения учащихся на элективных курсах следует руководствоваться критериями оценивания результатов обучения учащихся, заложенными автором в программе авторского элективного курса. Решение о системе оценивания учебных курсов по выбору может принять образовательное учреждение на основании решения педагогического совета. Оценка может выставляться в форме «зачтено» или «не зачтено», а также по балльной шкале: «5», «4», «3». Отрицательные отметки нецелесообразны. Если учебный курс составляет менее 34 часов, в соответствии с нормативными документами возможно оценивание только в системе «зачтено – не зачтено». Курс может считаться зачтённым (или оценен отметкой), если ученик:

а) посетил не менее 80% занятий по этому курсу;

б) выполнил какую-либо зачётную работу: проект, исследование, реферат.

В журнале фиксируются посещаемость и учебные достижения учащихся в зависимости от критериев оценивания результатов учебных достижений учащихся, определенных в программе авторского учебного курса. Учебные занятия по предмету «Информационная работа» и «Профильная ориентация» рекомендуется записывать в классный журнал соответствующего класса тому педагогу, который ведет указанные занятия.

Категорически запрещается уносить журнал домой, выдавать на руки обучающимся.

Требования к ведению классных журналов по отдельным предметам

Начальная школа

В период обучения грамоте в 1-м классе учебного предмета «Обучение грамоте» не существует. В связи с тем, что в БУПе имеются такие названия учебных предметов, как «Литературное чтение» и «Русский язык», в период обучения грамоте запись в журнале должна быть соответствующей: «литературное чтение» (чтение) и «русский язык» (письмо), а в послебукварном периоде «литературное чтение» и «русский язык».

В школах с родным (нерусским) и русским (неродным) языком обучения по предметам «Мокшанский язык», «Эрзянский язык» и «Мордовская литература» в журнале следует записывать: 1 класс (в период обучения грамоте) — «мокшанский язык (письмо)», «эрзянский язык (письмо)», «мордовская литература (чтение)»; в послебукварном периоде и далее во 2 — 4 классах — «мокшанский язык», «эрзянский язык» и «мордовская литература (чтение)».

Уроки внеклассного чтения («Школа России») или литературного слушания («Начальная школа 21 века») являются составной частью литературного чтения и на отдельную страницу не выносятся. Отдельная оценка за внеклассное чтение и литературное слушание не ставится.

Домашнее задание дается обучающимся с учётом возможностей их выполнения в следующих пределах:

в 1-м классе (со II полугодия) – до 1 часа;

во 2-м классе – до 1,5 часов;

в 3-4-м классах – до 2 часов.

Обращаем внимание, что в Письме Минобразования России от 25.09.2000г. № 202/11-13 «Об организации обучения в первом классе четырёхлетней начальной школы» сказано, что «в 1-м классе домашние задания не задаются». В данном случае необходимо руководствоваться СанПиНом 2.4.2.-1178-02 от 25.11.2002 г., который категорически запрещает задавать домашние задания в I полугодии 1-го класса, а Письмо Минобразования России, указанное выше, дает право образовательному учреждению не задавать задания на дом и во II полугодии 1-го класса. Таким образом, задания на дом обязательны лишь со 2-го класса.

В Письме Минобразования России от 19.11.1998 г. № 1561/14-15 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе» сказано, что «в 1-м классе исключается система балльного (отметочного) оценивания; во 2-м классе оценки ставятся со 2 четверти или второго полугодия». Необходимо внести данную информацию в пояснительную записку к учебному плану и в устав школы.

По физической культуре в графе «Что пройдено на уроке» фиксируются тема, согласно календарно-тематическому планированию, основная методическая задача по разделу программного материала, указывается одна из народных, подвижных, спортивных игр.

При проведении трёхразовых (четырёхразовых) занятий физической культурой в неделю в графе «Что пройдено на уроке» каждый третий (четвертый) урок записывается согласно календарно-тематическому планированию с учётом прохождения программного материала следующим образом: «Урок-игра…», «Соревнование…».

На уроках физической культуры, изобразительного искусства и музыки по решению педсовета, управляющего совета общеобразовательного учреждения (Письмо Департамента общего и дошкольного образования Минобразования РФ от 03.06.2003 г. № 13-51-120/13 «О системе оценивания учебных достижений младших школьников в условиях безотметочного обучения в общеобразовательных учреждениях, участвующих в эксперименте по совершенствованию структуры и содержания общего образования»; Письмо Минобразования РФ от 03.10.2003 г. № 13-51-273/13 «О введении безотметочного обучения по физической культуре, изобразительному искусству, музыке»; Письмо Минобразования РФ от 14.10.03 г. № 13-51-245/13 «Об апробации безотметочного обучения по физической культуре, ИЗО, музыке в общеобразовательных учреждениях») целесообразно вводить зачетную систему. В оценочной деятельности по зачётной системе вместо отметок ставить «» (зачтено) или «н/» (не зачтено). Зачет следует ставить по итогам четверти (триместра).

В начальной школе итоговый контроль результатов обучения, как правило, осуществляется путем проведения итоговых контрольных работ по предметам 4 раза в год: за I, II, III, учебные четверти и в конце года.

Домашние задания по музыке, ИЗО, технологии, физической культуре задаются только в том случае, если это предусмотрено конкретной образовательной программой.
В начальной школе (согласно Письму Минобразования России от 19.11.1998 г. № 1561/14-15 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе») двойная отметка выставляется за диктант с грамматическим заданием (4/5), в остальных случаях (обучающие сочинения, изложения) в журнал выставляется одна отметка, которая отражает умение ученика понимать и передавать основное содержание текста. За допущенные грамматические ошибки в обучающих творческих работах отметка не снижается.

Русский язык

Отметки за контрольные (диктанты) и творческие (сочинения, изложения) работы выставляются дробью в одной колонке (5/4, 3/3), за диктанты: первая за грамотность, вторая – за выполнение грамматического задания; за сочинения и изложения: первая – за содержание, вторая – за грамотность.

Отметки за письменные контрольные работы проставляются в графе того дня, когда проводилась данная работа.

Перед записью темы урока по развитию речи ставится пометка «Р/р.»
Изложение и сочинение по развитию речи записывается следующим образом:

Если работа над изложением / сочинением велась два урока, то запись необходимо оформить так:

Р/р. Подготовка к классному сочинению-размышлению.

Р/р. Написание сочинения-размышления.

Р/р. Подготовка к изложению с элементами сочинения по теме: «…..».

Р/р. Изложение с элементами сочинения по теме «…».

Обязательно указывается тема контрольного диктанта. Например: «Контрольный диктант по теме “Имя существительное”».

Литература

Перед записью темы урока по развитию речи ставится пометка «Р/р.», по внеклассному чтению – «Вн. чт.».
Сочинения следует записывать так:

5.10. Р/р. Подготовка к сочинению по творчеству поэтов Серебряного века.

5.10. Р/р. Написание сочинения по творчеству поэтов Серебряного века.

Отметки за творческие работы выставляются дробью: первая – за содержание, вторая – за грамотность.
Отметки за устные и письменные ответы выставляются в колонку за то число, когда проводилась работа.
При написании домашнего сочинения оценка за работу выставляется в тот день, когда было дано задание написать домашнее сочинение. В графе «Домашнее задание» делается соответствующая запись.
В старших классах обе оценки за сочинение по литературе, характеризующие знания учащихся по литературе и их грамотность, выставляются в виде дроби в классном журнале на страницах по литературе. Однако оценка за грамотность учитывается при выставлении итоговой отметки по русскому языку.

Математика

С введением единого государственного экзамена по математике в 11 классе и государственной итоговой аттестации по алгебре и геометрии в 9 классе необходимо в каждом классе (с 5 по 11 кл.) по стержневым линиям курса математики проводить контроль знаний и умений учащихся: традиционная самостоятельная работа, тест и др. (время проведения 5 — 20 минут). Оценки за самостоятельные работы, тесты, если они не запланированы на весь урок, могут выставляться выборочно на усмотрение учителя.
Если самостоятельная работа или тест рассчитаны по плану учителя не на весь урок, то запись в журнале должна быть следующая:

Пример 1: Иррациональные уравнения. Самостоятельная работа.

Пример 2: Производная. Тест.

История и обществознание

В связи с изучением с 6-го класса двух курсов истории предлагается следующая структура:

— 6 — 8 классы

история- ведение записей на одной странице: 28 часов всеобщей истории, затем 40 часов (история России). Оценка выставляется по четвертям;

— 9 — 11 классы

история- при изучении предмета на базовом уровне ведение записей на одной странице, изучение всеобщей истории и истории России синхронно-параллельное. Оценка выставляется одна: в 9 классе за четверть, в 10 — 11 классах -за полугодие.

О ведении записей по обществознанию: преподавание обществознания начинается с 6 класса. В 6 — 9 классах (при 34 часах в год) выставляется оценка за полугодие.
В 9 — 11 классах в целях подготовки обучающихся к государственной (итоговой) аттестации необходимо вносить в журнал запись о проведении на уроках различных форм контроля: тест, эссе, самостоятельная работа и т.д. Время проведения указанных форм контроля на уроке 5 — 20 минут. Оценки могут выставляться выборочно. Пример: Реформы 60-70-х годов XIX века. Тест.

Физика, биология, химия, информатика и ИКТ, технология

На первом уроке в сентябре и на первом уроке в январе сделать запись в журнале в графе «Что пройдено на уроке» о проведении инструктажа по технике безопасности. Инструктаж по технике безопасности проводится также перед каждой лабораторной и практической работой, о чем делается соответствующая запись в журнале в графе «Что пройдено на уроке». Например: Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа № 1 «Изучение строения растительной и животной клеток под микроскопом».

В случае если лабораторная работа составляет только часть урока, то оценки учащимся выставляются выборочно; если лабораторная работа занимает весь урок, то оценки выставляются каждому ученику.

Если в начальной школе изучается модуль «Практика работы на компьютере», то журнал заполняется на странице предмета «Технология»; если же младшие школьники изучают «Информатику и ИКТ» как самостоятельные предмет, то журнал заполняется на странице предмета «Информатика и ИКТ».

Примечание (информатика):

Если самостоятельная работа или тест рассчитаны по плану учителя не на весь урок, то запись в журнале должна быть следующая:

Пример 1: Табличные модели. Самостоятельная работа.

Пример 2: История ЭВМ и ИКТ. Тест.

Оценки за самостоятельные работы, тесты, если они не запланированы на весь урок, могут выставляться выборочно на усмотрение учителя.

География

По предмету «География» имеют место только практические работы, зачётные работы и проверочные тесты. Практические работы – неотъемлемая часть процесса обучения географии, выполнение которых способствует формированию географических умений. Учитель имеет право выбирать количество и характер практических работ для достижения планируемых результатов, что обязательно отражается в календарно-тематическом планировании. Пример записи практической работы: Практическая работа №5 «Построение графика температуры и облачности». Практические работы могут оцениваться как выборочно, так и фронтально.

Специфика географии как учебного предмета предполагает обязательную практическую деятельность на уроке на любом его этапе и является неотъемлемой частью учебно-познавательного процесса. Программой и тематическим планированием предусмотрены практические работы обучающие, тренировочные и итоговые. Учитель имеет право выбирать количество и характер практических работ для достижения планируемых результатов. При этом учитываются требования о нормализации учебной нагрузки, особенности образовательного учреждения, класса, а также тот факт, что на выполнение практических работ отводится не менее 20% учебного времени соответствующей программы. Итоговые (оценочные) работы составляют около 50% всех практических работ.

Выполнение обучающих, тренировочных практических работ учителем оценивается выборочно, и в школьный журнал выставляются только положительные оценки. Итоговые практические работы выполняются всеми учащимися, присутствующими на данном уроке, оцениваются у всех учащихся и записываются в школьный журнал. Все практические работы отражаются в учебно-тематическом планировании под номерами, названиями и с указанием их вида (обучающие, тренировочные, итоговые). В журнале записываются все запланированные практические работы согласно учебно-тематическому планированию.

Иностранный язык

На правой странице разворота журнала учитель записывает тему, изучавшуюся на уроке, точно в соответствии с содержанием Федеральной примерной программы 2004 года, задания на дом. Все записи ведутся на русском языке, кроме разделов грамматики, которые трудно переводимы на русский язык. Указывая тему, рассчитанную на несколько уроков, учитель указывает количество часов на изучение, например: «Молодежь в современном мире. 8 ч».
В графе «Что пройдено», помимо темы, обязательно надо указать одну из основных учебных задач урока по аспектам языка (лексика, грамматика) или видам речевой деятельности (чтение, восприятие на слух, говорение, письмо), его содержание. Таким образом, работа учащихся над темой фиксируется поэтапно. При этом общую тему, над которой ведется работа, рекомендуется указывать один раз. Надо помнить, что указывается тема урока, а не формы работы на уроке (лекция, семинар, тестирование, работа с таблицей и т.п.). Например:

1 вариант

02.09	Времена года. 6 часов. Формирование лексических навыков говорения.
03.09	Формирование лексических навыков аудирования, чтения, письма.
06.09	Множественное число имен существительных.
11.09	Обучение чтению с извлечением основной информации “Времена года”.
13.09	Чтение с извлечением полной информации «Зимой в лесу». Аудирование по теме.
15.09	Защита проектов по теме.

2 вариант

02.09	Времена года. 6 часов. Новая лексика.
03.09	Глагол to be.
06.09	Чтение “Времена года”.
11.09	Чтение «Зимой в лесу».
13.09	Аудирование по теме.
15.09	Урок речи по теме.

В классном журнале необходимо отражать сведения о периодическом (почетвертном) контроле на уровне речевых умений (говорение, чтение, восприятие на слух, письмо), который осуществляется согласно представленной таблице.

Уровень изучения

Классы

Количество контрольных работ

(периодический контроль)

Базовый

3 – 11

Не менее 1 раза в четверть по 4 видам речевой деятельности (говорение, чтение, восприятие на слух, письмо)

Углубленный (филологический профиль)

3 –11

Не менее 1 раза в четверть (говорение, чтение, восприятие на слух, письмо, лексико-грамматический контроль, перевод профильных текстов)

Контроль каждого вида речевой деятельности проводится на отдельном уроке. Оценка по каждому виду речевой деятельности выставляется отдельно. Длительность проведения периодического контроля – до 20 минут по одному из видов речевой деятельности. На контроль говорения отводится отдельный урок. По письменным работам оценки проставляются в графе того дня, когда проводилась письменная работа. О форме письменной работы должна быть в журнале справа соответствующая запись с обязательной пометкой вида речевой деятельности, по которой проводилась данная работа. Не допускаются записи типа «Контрольная работа № 1». Правильная запись: Контроль навыков чтения.

Физическая культура

Новая тема (легкая атлетика, баскетбол, волейбол, гимнастика и т.д.) начинается с записи инструктажа по технике безопасности в графе «Что пройдено на уроке» (Например: Инструктаж по ТБ на уроках легкой атлетики. Обучение метанию теннисного мяча.)
В графе «Что пройдено на уроке» указывается методическая задача урока, согласно календарно-тематическому планированию, и указывается одна из народных, подвижных, спортивных игр. (Например: Обучение низкому старту. Народная игра “Салки“; Повторение техники стартового разгона. Народная игра “Два мороза“; Сдача контрольного норматива – бег 30 м. Подвижная игра “Третий лишний” и т.д.) Не допускаются следующие записи: «Прыжок через козла», «Бег 30 м».
При проведении трёхразовых (четырёхразовых) занятий физической культурой в неделю в графе «Что пройдено на уроке» каждый третий (четвертый) урок записывается согласно календарно-тематическому планированию с учётом прохождения программного материала следующим образом: «Урок-игра…», «Соревнование…» .
В графе «Домашнее задание» записывается домашнее задание согласно календарно-тематическому планированию. (Например: «Составить комплекс общеразвивающих упражнений», «Повторить низкий старт» и т.д.)
Программой по физической культуре предусмотрено блочное изучение материала. В связи с этим в журнале записываются вначале темы одного блока, затем другого. Например, в 5 классе в I четверти вначале записываются все 12 уроков по легкой атлетике, затем 15 занятий спортивных игр.
Оценки по физической культуре выставляются на каждом уроке за любые слагаемые программного материала (усвоение контрольного двигательного умения, домашнее задание и т.д.).
Итоговая оценка успеваемости за четверть, триместр, полугодие и год выводится с учетом всех отметок, полученных школьником за этот период, причем особое внимание уделяется тем из них, которые отражают знания, умения и навыки, обусловленные ведущими задачами данного года обучения. Годовая оценка должна отражать успеваемость школьника по всей программе данного класса. Например, ученик получил следующие четвертные отметки: «4», «3», «2» и «5», годовая оценка может быть не более «3», так как не усвоен один из разделов программы (лыжная подготовка).
Пример заполнения классного журнала 11 класса по физической культуре.

Число и месяц	Что пройдено на уроке	Домашнее задание
15.02.	Волейбол. Совершенствование техники подач мяча. Варианты подач мяча. Учебная игра в волейбол.	Прыжки со скакалкой за 30 сек. Приседание на одной ноге (с поддержкой).
17.02.	Совершенствование техники нападающего удара. Учебная игра в волейбол.	Прыжки вверх из полуприседа.
19.02.	Соревнование с элементами волейбола.	Функциональные пробы на ЧСС.
22.02.	Волейбол. Совершенствование техники комбинаций из изученных элементов техники волейбола.	Карточка самостоятельных заданий № 17.

Особенности ведения классных журналов при организации учебного процесса в комбинированных по вертикали классах

малокомплектных школ

При организации в малокомплектных школах комбинированных по вертикали классов на второй ступени обучения предметы, которые изучаются каждым классом отдельно (русский язык, математика, физика и т.д.), записываются в журналах соответствующих классов.
Предметы, которые изучаются в комбинированных по вертикали классах (ИЗО, технология, музыка, физическая культура и т.д.), фиксируются в отдельном журнале. В этом случае списочный состав детей записывает учитель, который ведёт соответствующий предмет в интегрированном по вертикали классе, на основании приказа по общеобразовательному учреждению.
В конце зачётного периода (четверти, полугодия, года) классный руководитель из отдельного журнала переносит итоговую оценку (за четверть, полугодие, год) в сводную ведомость учета успеваемости учащихся.
При ведении отдельного журнала для комбинированных по вертикали классов следует руководствоваться общепринятыми требованиями к заполнению классных журналов.

Особенности ведения классных журналов при организации учебного процесса на старшей ступени по индивидуальным учебным планам

При организации обучения по ИУП предметы, которые изучаются на базовом или профильном уровне обучающимися всего класса, записываются в классный журнал соответствующего класса.
Профильные предметы и элективные курсы, которые изучаются в межклассных группах, фиксируются в отдельном журнале.
В конце зачётного периода (полугодия, года) классный руководитель из отдельного журнала переносит итоговую оценку (за четверть, полугодие, год) в сводную ведомость учета успеваемости учащихся.
При ведении отдельного журнала для межклассных групп следует руководствоваться общепринятыми требованиями к заполнению классных журналов.

III. Требования к ведению журнала классным руководителем

Списки обучающихся (фамилии и имена) заполняются только классным руководителем в алфавитном порядке по всем учебным предметам. Все изменения в списочном составе учащихся в журнале (выбытие, прибытие) может делать только классный руководитель после получения им необходимого документа (приказа по школе, подтверждающего убытие или прибытие). Например: «Петров Андрей выбыл 09.02.2009 г., приказ 20 09.02.08 № 27».
Классный руководитель в течение первых двух недель сентября заполняет страницы «Сводная ведомость успеваемости учащихся», «Сведения о пропущенных уроках», «Общие сведения об учащихся».
Учет пропусков занятий учащимися ведется классным руководителем ежедневно, а итоговые пропуски подсчитываются сразу же по окончании четверти.
Четвертные, годовые отметки выставляются на страницу «Сводная ведомость учета успеваемости учащихся» на второй день после окончания четверти, года. Здесь же выставляются экзаменационные (за исключением XI (XII) классов, которые сдают ЕГЭ и получают результаты по стобалльной шкале) и итоговые оценки на основании экзаменационных протоколов (не позднее, чем через два дня после экзаменов).
По окончании учебного года классный руководитель на странице «Сводная ведомость учета успеваемости учащихся» в графе «Решение педагогического совета (дата и номер)» против фамилии каждого ученика делает следующие записи:

— переведен в 7 «А» класс, протокол от _ №;

— условно переведен в 7 «А» класс, протокол от _ №;

— переведен в 7 «А» класс и награжден Похвальным листом, протокол от _ №;

— оставлен на повторный курс в 6 «А» классе, протокол от №;

— выбыл в другое общеобразовательное учреждение в течение учебного года, приказ по школе от _ №_;

— допущен к экзаменам, протокол от №__;

— выдан аттестат об основном общем образовании, протокол от _ №;

— выдан аттестат об основном общем образовании, награжден Похвальной грамотой, протокол от _ №;

— выдан аттестат об основном общем образовании особого образца, протокол от _ №;

— выдан аттестат о среднем общем образовании, протокол от №;

— выдан аттестат о среднем общем образовании, награжден Похвальной грамотой, протокол от №;

— выдан аттестат о среднем общем образовании особого образца, награжден золотой (серебряной) медалью, протокол от №;

— выдана справка о прослушивании курса среднего общего образования, протокол от _ №.

Запись тем занятий по Правилам дорожного движения и др. производится на отдельных страницах журнала в соответствии с тематическим планированием. Занятия по данным курсам проводятся за счет времени, отводимого на проведение классных часов. На отдельной странице классного журнала могут фиксироваться классные часы, родительские собрания (эти виды деятельности нормируются, оплачиваются за счёт неаудиторной занятости и подлежат учёту со стороны администрации).
Порядок проверки классных журналов директором школы и заместителями директора
Директор и заместители директора обязаны осуществлять контроль за правильностью ведения классных журналов, что находит отражение в плане внутришкольного контроля.
Возможные направления и периодичность проверки классных журналов.

Направления проверки классных журналов	Периодичность контроля
Качество оформления журналов в соответствии с установленными требованиями	4 раза в год (сентябрь, ноябрь, январь, май-июнь)
Выполнение программы	1 раз в четверть
Объём домашних заданий обучающихся	1 раз в полугодие
Работа учителя по учёту уровня обученности слабоуспевающих и высокомотивированных учащихся	2 раза в год
Своевременность и объективность выставления отметок обучающимся	1 раз в четверть
Посещаемость занятий обучающимися, учет посещаемости занятий	1 раз в месяц

Итоги проверки классных журналов отражаются в справках, приказах по общеобразовательному учреждению. Запись о результатах проверки делается на соответствующей странице журнала. Например: «10.09.2008г. Цель проверки: правильность оформления журнала. Не заполнены страницы «Сведения о родителях». Подпись зам. директора».

Педагог, которому сделано замечание, обязан его устранить (по возможности), о чём делается соответствующая запись на странице «Замечания по ведению классного журнала» в графе «Отметка о выполнении». Например: «16.09.2008 г. Замечания ликвидированы Подпись учителя. 21.11.2008 г. Замечание принято к сведению. Подпись учителя».

Источник

План и цели проверки классных журналов, журналов внеурочной и внеклассной деятельности

Срок

Вопросы, подлежащие контролю

Сентябрь-октябрь

Проверяются классные журналы всех классов

1. Заполнение журнала, соблюдение единого орфографического режима.

2. Оценка знаний учащихся:

— накопляемость оценок, особенно у слабоуспевающих учащихся и второгодников, а также у отдельных сильных учеников;

— соответствие текущей успеваемости контрольной и итоговой оценке знаний по предмету.

3. Сводный и итоговый учет посещаемости учащимися учебных занятий.

Ноябрь

Проверяются классные журналы всех классов

1. Оформление записей проведенных занятий учителями.

2. Выполнение государственных программ:

— прохождение программы;

— реализация практической части программ, сравнение с требуемыми нормами.

3. Выставление оценок учителями-предметниками за первую четверть. Сводная ведомость оценок знаний учащихся, ее заполнение.

Декабрь

Проверяются классные журналы всех классов

1. Состояние опроса учащихся.

2. Оценка знаний учащихся:

— соответствие текущей успеваемости контрольной и итоговой оценок знаний по предмету.

3. Записи домашних заданий учащимся:

— объем и степень трудности;

— наличие дифференцированного подхода.

Январь

Проверяются классные журналы всех классов

1. Выполнение государственных программ:

— соответствие тематическим планам;

— реализация практической части программ, сравнение с требуемыми нормами.

2. Сводная ведомость оценок знаний учащихся, ее заполнение.

3. Сведения о пропущенных уроках учащимися:

— наличие и учет ежедневных пропусков классным руководителем и учителями-предметниками;

— итоговый учет пропусков за вторую четверть и первое полугодие.

Февраль

Проверяются классные журналы всех классов

1. Оформление записей проведенных занятий учителями.

2. Оценка знаний учащихся:

— соответствие текущей успеваемости контрольной и итоговой оценок знаний по предмету.

3. Записи домашних заданий учащимся:

— объем и степень трудности;

— наличие дифференцированного подхода.

4. Занятость учащихся во внеурочное время во втором полугодии.

Март

Проверяются классные журналы всех классов

1. Выполнение государственных программ:

— соответствие тематическим планам;

— реализация практической части программ, сравнение с требуемыми нормами.

2. Сводная ведомость оценок знаний учащихся, ее заполнение.

3. Сведения о пропущенных уроках учащимися:

— наличие и учет ежедневных пропусков классным руководителем и учителями-предметниками;

— итоговый учет пропусков за третью четверть.

Апрель

Проверяются классные журналы всех классов

1. Оформление записей проведенных занятий учителями.

2. Оценка знаний учащихся:

— соответствие текущей успеваемости контрольной и итоговой оценок знаний по предмету.

3. Записи домашних заданий учащимся:

— объем и степень трудности;

— повторение учебного материала.

Май

Проверяются классные журналы всех классов

1. Выполнение государственных программ:

— соответствие тематическим планам;

— реализация практической части программ, сравнение с требуемыми нормами.

2. Сводная ведомость оценок знаний учащихся, ее заполнение.

3. Сведения о пропущенных уроках учащимися:

— наличие и учет ежедневных пропусков классным руководителем и учителями-предметниками;

— итоговый учет пропусков за четвертую четверть, второе полугодие и за весь учебный год.

4. Итоговые записи в переводных классах по результатам года, наличие и содержание.

Июнь

Проверяются классные журналы выпускных классов

проверяются личные дела всех учащихся.

1. Проверяются записи итоговых результатов, наличие годовых, экзаменационных и итоговых оценок.

2. Проверка личных дел учащихся:

— наличие итоговых оценок

— запись пропущенных уроков за учебный год

— итоговая запись о результатах года

— наличие подписи классного руководителя и печати школы.

Источник

Справка

по
проверке журналов

от
___ января 201__ г.

Цель проверки: проверить
классные журналы с целью контроля правильности их заполнения, соблюдения
классными руководителями и учителями-предметниками инструкций по ведению и
заполнению классного журнала, выполнения учебных программ и практической части
программ, объективности выставления четвертных оценок за 2 четверть.

В соответствии с
планом внутришкольного контроля и приказом № ___ директора МБОУ
«СОШ № __» от ___ декабря 201__ года заместителем директора по
учебно-воспитательной работе (фамилия) была проведена проверка
классных журналов 5-7 классов.

В
ходе проверки было выявлено:

Журнал 5
класса:

Журнал оформлен. Отставания
от программы нет. Практическая часть программы выполнена. Оценки выставлены
объективно, за исключением некоторых учителей-предметников (см. замечания
ниже).

Замечания по
ведению классного журнала:

1. Учитель русского
языка и литературы (фамилия).

— исправлены не
все замечания по литературе за 1 четверть (не выставлены отметки за сочинение
(29.11) и чтение наизусть — 26.11; выставлены не все отметки 8.12; не
подведены итоги за 1 четверть (ИГЗ);

— по литературе не
указано количество сочинений в итогах за 2 четверть;

2. Учитель природоведения
(фамилия):

— допущены исправления
дат, отметок.

— необъективно
выставлена отметка «4» у (фамилия учащейся) (текущие отметки – 3,4,3, 3,4).

3. Учитель
физкультуры (фамилия):

— не записана тема
урока физкультуры 7.12.;

4. Учитель
английского языка (фамилия):

— выставлено большое
количество неудовлетворительных отметок за урок 12.12, учителю необходимо
обратить внимание на работу со слабоуспевающими.

Замечаний классному
руководителю нет. Журнал оформлен аккуратно, своевременно.

Журнал 6 класса:

Журнал оформлен. Оценки
выставлены объективно. Практическая часть программы выполнена. Отставания от
программы по русскому языкы (10 час. – 1 четверть, 3 час. – 2 четверть) и литературе
(4 час. – 1 четверть, 5 час. – 1 четверть) в связи с длительной болезнью
учителя (фамилия).

Замечания по
ведению классного журнала:

1. Учитель русского
языка и литературы (фамилия):

— не выставлены
отметки за словарный диктант 7.12;

— по литературе
выставлены не все отметки за чтение наизусть 26.12;

— пропущена строка
в записи тем между 1 и 2 четвертями.

2. Учитель
математики (фамилия):

— не
опрошены после неудовлетворительных отметок учащиеся: (фамилия учащегося — 7
уроков), (фамилия учащегося — 5 уроков); учащийся (фамилия) не имеет ни одной
удовлетворительной отметки в течение 15 уроков;

— имеется большое
количество неудовлетворительных отметок за письменные работы, что
свидетельствует об отсутствии системы работы со слабоуспевающими обучающимися;

Учитель
технологии (фамилии):

— не
выставлены отметки за теоретические знания обучающихся;

— не везде
отмечено прохождение инструктажа по ТБ.

4. Классный
руководитель (фамилия):

— не исправлено замечание
за 1 четверть (не проставлен № личного дела у обучающейся Коробовой).

Журнал 7 «а»
класса:

Отставания от
программы нет. Практическая часть программы выполнена. Оценки выставлены
объективно, за исключением некоторых учителей-предметников (см. замечания ниже).

Замечания по
ведению классного журнала:

1. Учитель русского
языка и литературы (фамилия):

— 2.12, 16.12
выставлены не все отметки за чтение наизусть по литературе.

2. Учитель
физики (фамилия):

— выставлены не все
отметки за лабораторную работу (21.12).

Замечаний классному
руководителю нет. Журнал оформлен аккуратно, своевременно.

Журнал 7 «б»
класса:

Журнал не оформлен
учителем музыки (фамилия) с 21.12.

Практическая часть
программы выполнена. Отставания от программы нет.

Замечания по
ведению классного журнала:

1.
Учитель
географии (фамилия):

— допущены
исправления дат.

2.
Учитель
английского языка (фамилия):

— нет отметок за
к/р 24.12 у учащихся (фамилии).

— неправильно подсчитано
количество часов за четверть (дано 24, записано 23).

Замечаний классному
руководителю нет. Журнал оформлен аккуратно, своевременно.

Выводы: В связи болезнью
учителя (фамилия) график прохождения программы не выполнен по русскому языку и
литературе в 6 классе.

Рекомендации:

·
Провести
беседы с классными руководителями и учителями-предметниками по ведению и
заполнению классных журналов.

·
Откорректировать
тематическое планирование по русскому языку и литературе в 6 классе в связи с
невыполнением графика прохождения программы из-за болезни учителя. Учителю (фамилия),
работающей по замене, принять меры по устранению отставаний от учебных программ
за счет уплотнения учебного материала.

·
Обратить
внимание на систему работы со слабоуспевающими обучающимися учителям (фамилия).

·
Более
внимательно отнестись к работе с журналом учителям (фамилии): аккуратно делать
записи, не допускать исправлений в датах и отметках, исправление отметок
необходимо оформлять корректно: ставить печать и подпись директора.

·
Учителям
русского языка и литературы (фамилии) вовремя выставлять оценки за контрольные,
творческие работы и чтение наизусть; учителю физики (фамилия) — за лабораторные
работы.

·
Учителю
(фамилия) обратить внимание на объективность выставления итоговых отметок.

·
Вовремя
записывать темы уроков, подводить итоги за четверть учителю (фамилия).

·
Всем
учителям в дальнейшем продолжать работать со школьной документацией грамотно и
аккуратно.

Зам. директора по УВР (фамилия)

Со справкой
ознакомлены: (подписи учителей __________________________

Источник

Хочу поделиться опытом и представить
начинающим завучам формат бланка, который
используется при проверке журнала неоднократно
и имеет, как мне кажется, свои преимущества

Весь пакет предложенных документов состоит:

— план-задание к проверке (пример);

— нескольких справок на примере одного класса
за 2009-2010 уч. год, 2010-2011 уч. год и бланка,
приготовленного для проверки в предстоящем 2011-2012
уч. году (это необходимо для того, чтобы наглядно
показать некоторые незначительные изменения,
происходящие в заготовках).

1. План-задание

«Утверждаю»
Директор школы: ____________________
Р.Ф. Усова «____»______2009-2010 г.

План-задание к проверке классных журналов (на
примере одного класса).

Цель:

Проконтролировать ведение классного журнала
классным руководителем, учителем предметником:

— своевременная запись приказов о выбытии,
прибытии учащихся, перевода учащихся в другую
группу (ин. язык), на индивидуальную форму
обучения и т.д.;

— выполнение ЕОР(единого орфографического
режима) учителями и классным руководителем;

— своевременное выставление оценок учителем на
предметной странице, мотивация учащихся на
успешную образовательную деятельность по
предмету.

Обоснование проведения проверки: план работы
школы.

Сроки проверки: 9 — 16 октября 2009-2010 уч. год

Проверку осуществляет: заместитель
директора по УВР школы I и II ступени — Н.В.
Домбровская.

2. Справка по проверке классных журналов (5
класс — 2009-2010 уч. год).

Сроки проверки: 9 — 16 октября 2009-2010 учебный
год

Цель: Проконтролировать ведение классного
журнала классным руководителем, учителем
предметником:

— выполнение ЕОР (единого орфографического
режима) учителями и классным руководителем;

— своевременное выставление оценок учителем на
предметной странице, накопление оценок,
мотивация учащихся на успешную образовательную
деятельность по предмету.

5 А класс; классный руководитель: Архипова Ольга Петровна; замечания: не указаны специальные страницы в журнале п.30; 32; 33; ошибочно записана фамилия учителя истории.
учитель-предметник (предметы учебного плана класса)	Замечания по заполнению журнала, ЕОР	Замечания по накоплению оценок
Архипова Ольга Петровна (русский язык)	Выставлены по две «2»: Горбатенко Д.,; С/Б выставлен 19октября	Нет
Архипова Ольга Петровна (литература)	Замечаний нет	Нет
Ковалёва Любовь Алексеевна (математика)	Выставлены две, три «2»: Мельникову Д., Скориковой А, Спицыной В., Фролову Д.	Мало индивидуальных оценок
Сергеева Мария Валерьевна (история)	Замечаний нет	Недостаточное количество оценок
Егорова Людмила Васильевна (природа)	Замечаний нет	Нет
Ерёменко Виталия Николаевна (ИЗО)	Замечаний нет	Нет
Григорьева Людмила Витальевна (физическая культура)	Замечаний нет	Нет
Циркалова Инга Геннадьевна (музыка)	Замечаний нет	Нет
Бондарчук Вера Сергеевна (англ.язык)	Две «2» выставлены: Горбатенко Д.	Нет
Юстасова Татьяна Фёдоровна (англ.язык)	Замечаний нет	Нет
Дмитриева Вера Александровна (ХКК)	Замечаний нет	Малое количество оценок
Будина Эмма Петровна (технология)	Не записано Д/З; не выставлен С/Б	Нет
Ларионов Александр Фёдорович (технология)	Не выставлен С/Б	Нет

Сокращения в документе:

— СПТ — спортивно-познавательный туризм, ХККкр.
— художественная культура Красноярского края;
ЛКкр. — литература Красноярского края; ИКкр —
история Красноярского края; ПЭКкр — природа и
экология Красноярского края;

— С/Б — сигнальный балл (оценка) по предмету,
выставляется за две недели до конца каждой
четверти для точной информации классного
руководителя о вероятных четвертных оценках
учащихся.

Выводы:

Классный журнал 5А класса заполняется
аккуратно в соответствии с требованиями к
ведению классного журнала. Необходимо отметить
учителей: Сергееву М.В., Егорову Л.В., Ерёменко В.Н.,
Григорьеву Л.В., Циркалову И.Г., Юстасову И.Ф..
Дмитриеву В.А., которые не имеют замечаний по
заполнению предметных страниц, однако ряд
учителей и классных руководителей имеют
следующие замечания:

1) Архипова Ольга Петровна — классный
руководитель 5А класса (не указаны специальные
страницы в журнале п.30; 32; 33; ошибочно записана
фамилия учителя истории);

2) Архипова О.П. (учитель русского языка и
литературы), Ковалёва Л.А. (учитель математики),
Бондарчук В.С. (учитель английского языка)
выставляя подряд по две и три «2» показывают
недостаточную работу над формированием
мотивации и продуктивной познавательной
деятельности учащихся по предмету на уроке;

3) Сергеенко Л.У. — не выставляются «н» на
предметной странице отсутствующим на уроке
ученикам;

4) Будина Э.П., Ларионов А.Ф. — не выставляются
сигнальные баллы учащимся;

5) Ковалёва Л.А.. Сергеева М.В., Дмитриева В.А.
выставили учащимся по предмету недостаточное
или малое количество индивидуальных оценок.

Заместитель директора по УВР — Н.В. Домбровская
/_______________________

С результатами проверки классных журналов
ознакомлен (а) _______ 20___года:

Архипова О.П./_______________

Ковалёва Л.А./________________

Бондарчук В.С./_______________

Сергеенко Л.У./_______________

Будина Э.П./__________________

Сергеева М.В./________________

Дмитриева В.А./______________

3. Справка по проверке классных журналов (6 класс
2010-2011 уч. год).

Сроки проверки: 9 — 16 октября 2010-2011 учебный год
(цель проверки, сокращения, выводы в данном
примерном документе упускаются т.к. образец
пропечатан в справке за предыдущий год).

6А класс; классный руководитель: Архипова Ольга Петровна; замечания: нет приказа о переводе Андреева Максима Владимировича на индивидуальную форму обучения; не заполнена стр.72 -«Сведения о количестве уроков, пропущенных обучающимися».
учитель-предметник (предметы учебного плана класса)	Замечания по заполнению журнала, ЕОР	Замечания по накоплению оценок
Архипова Ольга Петровна (русский язык)	Исправление даты: 24 сентября.	Нет
Архипова Ольга Петровна (литература)	Замечаний нет	Нет
Ковалёва Любовь Алексеевна (математика)	На правой стороне предметной стр. 24 в графе «Домашнее задание записана тема урока.	Недостаточное количество индивидуальных оценок
Сергеева Мария Валерьевна (история)	Замечаний нет	Малая накопляемость оценок
Сергеева Мария Валерьевна (обществознание)	Малое количество индивидуальных оценок	Малая накопляемость оценок
Егорова Людмила Васильевна (география)	Замечаний нет	Нет
Егорова Людмила Васильевна (биология)	Замечаний нет	Нет
Ерёменко Виталия Николаевна (ИЗО)	Замечаний нет	Нет
Григорьева Людмила Витальевна (физ. культура)	Замечаний нет	Нет
Циркалова Инга Геннадьевна (музыка)	Замечаний нет	Нет
Бондарчук Вера Сергеевна (англ.язык)	Две «2» выставлены: Горбатенко Д.	Нет
Юстасова Татьяна Фёдоровна (англ.язык)	Замечаний нет	Нет
Егорова Людмила Васильевна (ПЭКкр)	Замечаний нет	Нет
Сергеева Мария Валерьевна (ИКкр)	Последняя запись в журнале — 25.09.2010г.	нет
Григорьева Людмила Витальевна (СПТ)	Последняя запись в журнале — 12.09.2010г.	Нет
Дмитриева Вера Александровна (ХКК)	Замечаний нет	Нет
Будина Эмма Петровна (технология)	Не записано Д/З; не выставлен С/Б	Нет
Ларионов Александр Фёдорович (технология)	Не выставлен С/Б	Нет

Примечание:

Перечень предметов в бланке соответствует
учебному плану 6 класса: бланк предыдущего года
копируется с предметами и учителями (как правило,
предмет из года в год ведёт один и тот же учитель —
замена происходит крайне редко), а затем
вырезаются или вставляются новые предметы и
прописываются новые учителя. В данном случае
вырезается из предыдущей таблицы предмет
«природа», вставляются строки с предметами:
«обществознание», «география», «биология»,
«природа и экология Красноярского края»,
«История Красноярского края»,
«спортивно-познавательный туризм». Новые
предметы в таблице отмечены серым цветом.

4. Справка по проверке классных журналов (7 класс
2011-2012 уч. год).

Сроки проверки: 9 — 16 октября 2011-2012 учебный год
(цель проверки, сокращения, выводы в данном
примерном документе упускаются т.к. образец
пропечатан в справке за предыдущий год, в
соответствии с ранее изложенными предложениями
серым цветом показаны незначительные изменения
содержания таблицы в следующем учебном году).

7А класс; классный руководитель: Архипова Ольга Петровна; замечания:
учитель-предметник (предметы учебного плана класса)	Замечания по заполнению журнала, ЕОР	Замечания по накоплению оценок
Архипова Ольга Петровна (русский язык)
Архипова Ольга Петровна (литература)
Ковалёва Любовь Алексеевна (математика)
Копируется вся таблица предыдущего года с предметами и Ф.И.О преподавателей, а затем вносятся изменения.
Степанова Светлана Михайловна (физика)	Новый предмет учебного плана 7 класса
Григорьева Людмила Витальевна (СПТ)
Дмитриева Вера Александровна (ХКК)
Будина Эмма Петровна (технология)
Ларионов Александр Фёдорович (технология)

Источник

Инструктивно-методическое письмо по ведению классных журналов

Классный журнал – это государственный документ, ведение которого обязательно для каждого учителя и классного руководителя согласно установленным правилам.

Ведение классных журналов регламентируется следующими нормативно-правовыми документами (все указанные приказы и письма не отменены и являются действующими):

Методические рекомендации по работе с документами в образовательных учреждениях (письмо Министерства образования Российской Федерации от 20.12.2000 г. № 03-51/64).

Журнал рассчитан на учебный год, журналы параллельных классов нумеруются литерами (например, «1 А класс», «5 Б класс» и т.д.).

Общие требования к ведению классных журналов

Фамилия, имя, отчество учителя записываются полностью (Иванова Наталья Петровна).

Страницы журнала обязательно нумеруются. Одна страница журнала включает правую и левую стороны. Нумерация страниц указывается в разделе «Оглавление».

На левой стороне страницы журнала записывается дата проведения урока (арабскими цифрами) и месяц. Если уроки сдвоены, то ставятся две даты.

При записи тем «Повторение», «Решение задач» и т.д. обязательно указывается конкретная тема или перечисляются номера упражнений.

Учитель обязан систематически проверять и оценивать знания обучающихся, а также ежеурочно отмечать отсутствующих.

Текущие отметки следующей четверти выставляются в клетке после итоговых (четвертных) оценок. Пропуски клеток не допускаются.

Записи в журнале для надомного обучения в конце зачетного периода (четверти, полугодия, года) подписываются родителями (законными представителями) ученика.

Страница «Листок здоровья» заполняется медицинским работником.

а) посетил не менее 80% занятий по этому курсу;

б) выполнил какую-либо зачётную работу: проект, исследование, реферат.

Категорически запрещается уносить журнал домой, выдавать на руки обучающимся.

Требования к ведению классных журналов по отдельным предметам

Начальная школа

Домашнее задание дается обучающимся с учётом возможностей их выполнения в следующих пределах:

в 1-м классе (со II полугодия) – до 1 часа;

во 2-м классе – до 1,5 часов;

в 3-4-м классах – до 2 часов.

Домашние задания по музыке, ИЗО, технологии, физической культуре задаются только в том случае, если это предусмотрено конкретной образовательной программой.

Русский язык

Отметки за письменные контрольные работы проставляются в графе того дня, когда проводилась данная работа.

Перед записью темы урока по развитию речи ставится пометка «Р/р.»

Изложение и сочинение по развитию речи записывается следующим образом:

Если работа над изложением / сочинением велась два урока, то запись необходимо оформить так:

Р/р. Подготовка к классному сочинению-размышлению.

Р/р. Написание сочинения-размышления.

Р/р. Подготовка к изложению с элементами сочинения по теме: «…..».

Р/р. Изложение с элементами сочинения по теме «…».

Обязательно указывается тема контрольного диктанта. Например: «Контрольный диктант по теме “Имя существительное”».

Литература

Перед записью темы урока по развитию речи ставится пометка «Р/р.», по внеклассному чтению – «Вн. чт.».

Сочинения следует записывать так:

5.10. Р/р. Подготовка к сочинению по творчеству поэтов Серебряного века.

5.10. Р/р. Написание сочинения по творчеству поэтов Серебряного века.

Отметки за творческие работы выставляются дробью: первая – за содержание, вторая – за грамотность.

Отметки за устные и письменные ответы выставляются в колонку за то число, когда проводилась работа.

Математика

Если самостоятельная работа или тест рассчитаны по плану учителя не на весь урок, то запись в журнале должна быть следующая:

Пример 1: Иррациональные уравнения. Самостоятельная работа.

Пример 2: Производная. Тест.

История и обществознание

В связи с изучением с 6-го класса двух курсов истории предлагается следующая структура:

— 6 — 8 классы

история- ведение записей на одной странице: 28 часов всеобщей истории, затем 40 часов (история России). Оценка выставляется по четвертям;

— 9 — 11 классы

О ведении записей по обществознанию: преподавание обществознания начинается с 6 класса. В 6 — 9 классах (при 34 часах в год) выставляется оценка за полугодие.

Физика, биология, химия, информатика и ИКТ, технология

Примечание (информатика):

Если самостоятельная работа или тест рассчитаны по плану учителя не на весь урок, то запись в журнале должна быть следующая:

Пример 1: Табличные модели. Самостоятельная работа.

Пример 2: История ЭВМ и ИКТ. Тест.

Оценки за самостоятельные работы, тесты, если они не запланированы на весь урок, могут выставляться выборочно на усмотрение учителя.

География

Иностранный язык

1 вариант

02.09

Времена года. 6 часов. Формирование лексических навыков говорения.

03.09

Формирование лексических навыков аудирования, чтения, письма.

06.09

Множественное число имен существительных.

11.09

Обучение чтению с извлечением основной информации “Времена года”.

13.09

Чтение с извлечением полной информации «Зимой в лесу». Аудирование по теме.

15.09

Защита проектов по теме.

2 вариант

02.09

Времена года. 6 часов. Новая лексика.

03.09

Глагол to be.

06.09

Чтение “Времена года”.

11.09